梅亞東，男，漢族，湖北黃梅人，1963年8月生，中國共產(chǎn)黨黨員。1984年，本科畢業(yè)于武漢水利電力學(xué)院水電站動力設(shè)備專業(yè)，1987年獲武漢水利電力學(xué)院工程水文及水資源專業(yè)碩士學(xué)位，1992年獲武漢水利電力學(xué)院水文學(xué)及水資源專業(yè)博士學(xué)位。1987年擔(dān)任武漢水利電力學(xué)院水資源教研室助教;1992年被聘為武漢水利電力學(xué)院水資源教研室講師;1996年被聘為武漢水利電力學(xué)院水資源教研室副教授，擔(dān)任水資源教研室主任、水資源系副系主任;2000年被聘為武漢大學(xué)水利水電學(xué)院教授，擔(dān)任水文水資源系系主任;2003年被聘為武漢大學(xué)水利水電學(xué)院博士生導(dǎo)師;2005年被聘為武漢大學(xué)水利水電學(xué)院教授;2005年至2016年擔(dān)任武漢大學(xué)水利水電學(xué)院副院長。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)投身科研

“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也”。教書育人是教師的天職，梅老師對待本職工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。他一直致力于教學(xué)活動，為學(xué)院培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才。自參加工作以來，先后為本科生、研究生講授《水利水電規(guī)劃》、《水利工程經(jīng)濟(jì)》、《運籌學(xué)》、《水資源系統(tǒng)及管理》、《水資源系統(tǒng)工程》、《電力市場定價理論與方法》、《現(xiàn)代水資源規(guī)劃及管理》、《水資源系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展理論》等課程。在梅老師的課堂上，他總能把晦澀的理論和概念用通俗易解的方式進(jìn)行講解，他總能營造輕松活躍的課堂氣氛、卻又能讓學(xué)生學(xué)有所悟，他總會耐心解答學(xué)生的疑問、與學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)討論。梅亞東老師憑借其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格、幽默風(fēng)趣的談吐、和藹可親的態(tài)度贏得了學(xué)生們的一致好評，并先后獲得了第6屆國家教學(xué)成果獎二等獎和湖北省教學(xué)成果獎一等獎。

在教學(xué)之余，梅老師投身科研、積極探索，將自身所學(xué)應(yīng)用在實際科研中。他曾先后在國內(nèi)外優(yōu)秀期刊發(fā)表論文百余篇，主持和參與了國家973項目、國家863項目、國家科技攻關(guān)項目、國家自然科學(xué)基金重大項目、國家自然科學(xué)基金重點項目、國家自然科學(xué)基金面上項目等20余項科研工作;曾獲得教育部科技進(jìn)步一等獎、江西省科技進(jìn)步獎二等獎。

梅老師堅持教學(xué)、科研兩手抓，通過教學(xué)帶動科研、科研促進(jìn)教學(xué)，使二者相互促進(jìn)、相得益彰。

敬業(yè)奉獻(xiàn)低調(diào)謙遜

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。梅老師用實際行動詮釋了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)這兩個詞。他的辦公桌上總是放著大摞的論文、報告，他書架上保存著的書籍，早已被翻閱得破舊。大大小小的學(xué)術(shù)會議、教學(xué)活動使得梅老師常在外出差，有時甚至剛結(jié)束上一次奔波，轉(zhuǎn)身又投入到下一場旅途。“記得老師有一次出差回來身體不適，可在家休息還不到半天，就又來學(xué)校辦公了，我們作為學(xué)生不僅擔(dān)心，也很心疼老師”。“梅老師每天總是六教來得最早的老師，周末也不缺勤。今年春節(jié)還沒過完，老師就已經(jīng)來學(xué)校上班了”。繁忙的事務(wù)、緊張的學(xué)術(shù)研究，梅老師總是以飽滿的精神狀態(tài)、積極認(rèn)真的態(tài)度來面對工作，他總是以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來約束自己，力求盡善盡美。

“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”。梅老師虛懷若谷，在工作生活中積極主動尋求進(jìn)步，除了有條不紊的處理好各項工作，還時刻換位思考，常懷謙遜之心，尊重他人的思想、價值觀。梅老師曾說過，“你們讀研究生是一個學(xué)習(xí)的過程，而我?guī)W(xué)生更是一個學(xué)習(xí)的過程”。他時常教導(dǎo)學(xué)生對待學(xué)術(shù)要秉持著謙虛進(jìn)取的態(tài)度，切不可因為一點成績而驕傲自滿;他更是以身作則，教導(dǎo)學(xué)生做人應(yīng)該低調(diào)謙遜，切不可滿足眼前、狂妄自大。

潤物無聲梅滿天下

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。梅老師數(shù)十年如一日，用他淵博的學(xué)識和高尚的情操孜孜不倦地教導(dǎo)并影響著學(xué)生。無論工作多么繁忙，無論時間排得多緊，梅老師都不忘關(guān)心自己的學(xué)生，最近學(xué)習(xí)怎樣、思想怎樣、生活怎樣。記得梅老師曾說過：“我一直鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生多和老師進(jìn)行面對面交流，你們的想法和點子我才能知道得更清楚，我們不僅可以交流科研上的問題，如果你們在生活上、心理上有什么問題或困難，也要多找我聊聊”。以學(xué)生為本，是梅老師一直踐行的準(zhǔn)則，他總是盡所能去幫助學(xué)生。當(dāng)學(xué)生彷徨于科研的十字路口時，梅老師給予學(xué)生足夠的時間、空間，同時用他淵博的學(xué)識、敏銳的科學(xué)洞察力為他們指明方向;當(dāng)學(xué)生焦躁憂慮時，梅老師耐心安撫他們;科研學(xué)習(xí)之外，梅老師對學(xué)生關(guān)愛有加，那積極豁達(dá)的生活態(tài)度和低調(diào)得體的為人處世之道更是時刻影響著學(xué)生，在授業(yè)解惑的同時引導(dǎo)學(xué)生思考人生，獲得更多的感悟，走好人生道路。潛移默化中，梅老師告訴學(xué)生用一顆踏實的心去做學(xué)術(shù)，用飽滿的精神狀態(tài)去面對人生。

師者如蘭，師者如水，如春風(fēng)化雨，潤物無聲。師者如燭，師者如燈，如遠(yuǎn)航燈塔，照亮前程。梅老師是美的播種者，也是美的收獲者。梅老師教會學(xué)生的不僅僅是學(xué)術(shù)的方法和技巧，更是學(xué)術(shù)的魅力和樂趣;梅老師告訴學(xué)生的，不僅僅是把握當(dāng)下，更是擁抱未來;梅老師傳授給學(xué)生的，不僅僅是學(xué)習(xí)的方法和領(lǐng)悟，更是人生的經(jīng)驗和智慧。平易近人，亦師亦友，循循善誘，傳道解惑。雖然梅亞東老師從未在他人面前炫耀，但學(xué)子們盛放如桃李、前程似錦，就是對他最好的注解。在學(xué)生的生命里，他不僅是人生的燈塔，更是一首歲月般的長歌。