人物簡介

沈友江，江西九江人，武漢大學(xué)水利水電學(xué)院水文學(xué)與水資源專業(yè)2015級本科生，2019級碩士研究生，師從劉德地教授。曾獲國家獎學(xué)金、劉光文獎學(xué)金和武漢大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生等榮譽(yù)。碩士階段以第一作者發(fā)表2篇SCI論文，參與丹麥外交部資助項目子課題1項(主要參與者)。

科研經(jīng)歷

參與“中國-丹麥地球衛(wèi)星觀測洪水與干旱預(yù)報技術(shù)”項目，主要工作是通過遙感手段獲取水文信息并且用于研發(fā)遙感水文模型。同時，還參與了國家自然科學(xué)基金項目“流域降雨徑流關(guān)系的非穩(wěn)定性識別及其模擬研究”，開展動態(tài)產(chǎn)流過程的模型研發(fā)工作。

沈友江認(rèn)為：科研成長這件事不可一蹴而就，需要結(jié)合時間自我內(nèi)化。并給大家分享了他在科研中的幾點(diǎn)心得：

1)找準(zhǔn)定位和自我價值，科研路上的酸甜苦辣并不能以文章的數(shù)量和質(zhì)量一概而括，我們要瞄準(zhǔn)科學(xué)前沿，探索advanced的科學(xué)問題，而唯有Dive deeper，才能幫助我們找到一些有研究價值的內(nèi)容;

2)Do high quality work. 沈友江一直堅持質(zhì)量比數(shù)量更重要，他更愿意把時間投入做高質(zhì)量的科研，而不是為了以完成論文為目的，在內(nèi)容方面抱有僥幸心理而草率而過;

3)廣泛涉獵各種信息，能夠幫助大家即時捕捉一些感興趣的最新信息，了解科學(xué)前沿的發(fā)展動態(tài)。

珞珈成長

談及大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，沈友江說道：“隨性、隨心且隨意，應(yīng)該是我從本科到研究生階段，面對生活方方面面的處事態(tài)度了，做自己喜歡的事，可以收獲的多倍的快樂。”在本科階段，沈友江擔(dān)任班長，活躍于學(xué)生工作，積極地參與班級建設(shè)，促進(jìn)師生之間的交流與合作，也在班級營造了積極、和諧、健康的學(xué)習(xí)氛圍。所在的水文與水資源工程班榮獲武漢大學(xué)“先進(jìn)班集體標(biāo)兵”。服務(wù)班級讓沈友江感受到充實(shí)和有成就感，并享受其中。

在大學(xué)中學(xué)習(xí)自然是生活的主旋律。相對一昧追求學(xué)習(xí)時長，沈友江更注重學(xué)習(xí)效率，在忙碌的學(xué)習(xí)生活中堅持勞逸結(jié)合。他認(rèn)為學(xué)習(xí)的前提和保證是要有一個規(guī)律而健康的生活節(jié)奏，要保持充足的睡眠，并適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉。既追逐優(yōu)秀，更熱愛生活。生活中，沈友江是一個非常愛折騰的人，積極去培養(yǎng)各種新的業(yè)余愛好，勇于挑戰(zhàn)勇敢嘗試。

結(jié)語

即將結(jié)束珞珈求學(xué)時光，感恩珞珈山上的道友們，與我相愛相殺，在歡聲笑語度過春夏秋冬，感恩老師們，他們立德樹人，因材施教!也希望珞珈學(xué)子都能心懷遠(yuǎn)方，努力前行!

希望自己能夠順利出國攻博，趁著熱愛和年輕，多出去看看。每個人都有著自己的追求，也會有不同的人生軌跡。但無論是選擇哪種方向，都能找到屬于自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)。相比我們身邊愈演愈烈的盲目內(nèi)卷，我更希望能以一種自己舒適的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)生活。或許這才是人生的終極目標(biāo)：尋找心中所愛并為之奮斗。