前言
為引導(dǎo)在校研究生深入基層實(shí)踐，在服務(wù)社會(huì)中厚植家國情懷，“篤行志遠(yuǎn)勇?lián)?dāng)，行路勝書訪基層”——水利專業(yè)選調(diào)生校友走訪調(diào)研實(shí)踐隊(duì)前往河南省駐馬店市上蔡縣，走訪2024屆博士畢業(yè)生、選調(diào)生校友湛偉勇。
校友簡介
湛偉勇，中共黨員，武漢大學(xué)水利水電學(xué)院2024屆博士研究生，畢業(yè)后被河南省委組織部選調(diào)至河南省水利廳，在駐馬店市上蔡縣蘆崗街道辦事處程老社區(qū)基層鍛煉，目前擔(dān)任程老社區(qū)黨支部副書記。
基層工作經(jīng)歷
積極參與社區(qū)事務(wù)：群眾是鄉(xiāng)村振興的主體。程老社區(qū)致力于將“小村委”建設(shè)成一個(gè)群眾生產(chǎn)生活的綜合“大服務(wù)”平臺(tái)。經(jīng)常性地對全村進(jìn)行排查，對因病和其他原因?qū)е碌纳钆R時(shí)困難，積極進(jìn)行救助；創(chuàng)新臨時(shí)救助機(jī)制，依托村集體經(jīng)濟(jì)設(shè)立“急難愁盼”救助基金；農(nóng)忙時(shí)節(jié)做好糧食搶收，農(nóng)機(jī)調(diào)配保障工作。特別是今年干旱嚴(yán)重，充分發(fā)揮水利行業(yè)優(yōu)勢，積極帶領(lǐng)群眾抗旱。主動(dòng)請教母校水利專家，獲農(nóng)田灌溉、溝渠治理及再生水回用的專業(yè)指導(dǎo)，助力鄉(xiāng)村環(huán)境改善和農(nóng)業(yè)發(fā)展。
走訪慰問群眾
母校專家實(shí)地調(diào)研指導(dǎo)
協(xié)調(diào)爭取各類資源：發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)玉米一年三茬種植新模式。以“鮮食玉米”科學(xué)種植為主要抓手，打破了傳統(tǒng)“一年兩熟”種植模式。實(shí)現(xiàn)單畝收益較傳統(tǒng)種植翻番；培育本土企業(yè)，助力強(qiáng)村富民目標(biāo)邁上新臺(tái)階。引進(jìn)體育用品生產(chǎn)企業(yè)，創(chuàng)造約60個(gè)工作崗位，實(shí)現(xiàn)村集體增收30萬元，村民在家門口就業(yè)；布局家庭產(chǎn)業(yè)，建立手工球小作坊盤活老家底。與冠鑫體育用品有限公司合作，企業(yè)通過將30%的產(chǎn)品訂單留在農(nóng)村，建立起以家庭為單元的手工皮球小作坊，社區(qū)實(shí)現(xiàn)就業(yè)20人，幫助農(nóng)民就近就業(yè)。
社區(qū)鮮食玉米種植及銷售推廣
為基層群眾辦實(shí)事：設(shè)立公益課堂，助力社區(qū)兒童實(shí)現(xiàn)夢想。深入社區(qū)開展學(xué)生教育情況調(diào)研，精準(zhǔn)掌握困難學(xué)生和大學(xué)生基本情況，不斷提升本村學(xué)生升學(xué)率和就業(yè)率。成立“星光課堂”，每周為社區(qū)監(jiān)測戶家庭10余名子女輔導(dǎo)學(xué)業(yè)；為程老小學(xué)所有學(xué)生免費(fèi)定制四季校服，捐贈(zèng)全年級課后教輔教材300本，減輕了學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)壓力；依托村集體收入每周向程老小學(xué)所有學(xué)生捐送新鮮水果，用于滿足小學(xué)生的日常營養(yǎng)需求。
為社區(qū)學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)業(yè)、捐贈(zèng)助學(xué)物資
訪談實(shí)錄
1. 湛師兄您好，您參加選調(diào)工作也有近一年時(shí)間了，能否簡單分享一下從學(xué)生身份到一名基層干部身份轉(zhuǎn)變的感受？
要盡快完成身份轉(zhuǎn)變，徹底歸零，從“忘記”和“牢記”開始。（1）忘記自己是學(xué)生，又要牢記自己是學(xué)生。在基層需要?dú)w零，以更加成熟的思考和行為去面對基層事務(wù)。同時(shí)又要牢記自己永遠(yuǎn)是一名學(xué)生。保持終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在復(fù)雜問題前保持探索欲；（2）忘記自己的專業(yè)，又要牢記自己的專業(yè)。基層的問題從來不是按專業(yè)分類的，群眾的需求往往瑣碎而多元。在基層中又要牢記自己的專業(yè)。當(dāng)遇到專業(yè)相關(guān)問題時(shí)，要能撿得起來，迅速投入；（3）忘記自己是博士，又要牢記自己是博士。博士的光環(huán)在基層工作中可能轉(zhuǎn)化為距離感，要用群眾語言說話，和百姓想到一塊、干在一起。同時(shí)，又要牢記自己是一名博士，在博士階段培養(yǎng)的研究能力、系統(tǒng)思維與視野格局，是應(yīng)對復(fù)雜挑戰(zhàn)的優(yōu)勢。博士不是用來標(biāo)榜的符號，而是內(nèi)化的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和使命。
2. 師兄您在基層工作已經(jīng)有一年時(shí)間了，在工作中遇到過哪些困難嗎，如何去解決？
在駐村工作的一年時(shí)間里，主要開展了慰問走訪、道路翻新、引進(jìn)企業(yè)、開設(shè)公益課堂和探索新型農(nóng)業(yè)種植模式等工作。在實(shí)際工作中需要講究方式方法，避免將好事辦壞，比如在翻新道路時(shí)要提前和沿線的村民溝通到位，充分了解村民合理訴求；在開設(shè)公益課堂時(shí)，如何贏得村民的信任，讓村民放心送孩子來學(xué)習(xí)也是要下一番功夫的，從最開始的兩人到目前十余人并且隊(duì)伍還在不斷擴(kuò)大，是需要在平時(shí)工作中取得村民的信任，受教學(xué)生獲得實(shí)質(zhì)性幫助口頭相傳；在探索新型農(nóng)業(yè)種植模式時(shí)，對很多知識(shí)不了解，及時(shí)向相關(guān)專家學(xué)習(xí)，在需要的時(shí)候也要能經(jīng)常下地干農(nóng)活，極端天氣時(shí)，及時(shí)協(xié)調(diào)防洪抗旱等工作。基層無小事，凡事都要站在村民的立場多想一下。總的來說，無論在哪里都要保持積極樂觀的心態(tài)，在基層就要發(fā)光發(fā)熱，在為基層多做實(shí)事、好事的過程中鍛煉成長。
3. 師兄對于有志向報(bào)考選調(diào)生的師弟師妹們有什么建議嗎？
讀書的目的不只是為了擺脫農(nóng)村去改變自己，更是為了能讓自己有能力去改變農(nóng)村；在校期間要將所學(xué)專業(yè)與國家需求緊密結(jié)合，這樣才能有長久的動(dòng)力與常伴的激情；擇業(yè)要靈活且堅(jiān)定，在選擇中嘗試，在嘗試中努力，適合自己的才是最好的，選調(diào)生只是其中的一個(gè)不定選項(xiàng)。
結(jié)語
在短暫的實(shí)踐時(shí)間內(nèi)，湛偉勇師兄用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名駐基層鍛煉干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在實(shí)踐交流的過程中了解到師兄近一年的工作情況，在鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)線上積極奔走，積極協(xié)調(diào)招商引資的事宜，幫助社區(qū)引進(jìn)生產(chǎn)企業(yè)，帶動(dòng)社區(qū)村民就業(yè)致富；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，進(jìn)行特色農(nóng)業(yè)種植實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)增收翻倍；走村入戶深入了解村情民意，為社區(qū)兒童開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助社區(qū)小學(xué)捐贈(zèng)助學(xué)物資。湛偉勇師兄一年來始終奔走在鄉(xiāng)村振興一線，積極轉(zhuǎn)換角色，融入基層，為基層事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量，這彰顯了武大學(xué)子在響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
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【中國網(wǎng)】武大學(xué)子“行走的思政課”河南開講 助力鄉(xiāng)村振興
