【人物專訪】王永帥——青衿之志，履踐致遠(yuǎn)
王永帥，中共黨員。武漢大學(xué)水利水電學(xué)院2021級(jí)碩士研究生，師從季斌教授。本科畢業(yè)于河海大學(xué)，并以專業(yè)第2的成績(jī)推免至武漢大學(xué)流體力學(xué)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位。本科期間，以第二作者（指導(dǎo)老師一作）身份發(fā)表SCI論文2篇，并榮獲河海大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生、魅力畢業(yè)生、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵、校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金等二十余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)及獎(jiǎng)勵(lì)。研究生期間，擔(dān)任碩士2班班長(zhǎng)一職，以第一作者的身份發(fā)表高水平論文2篇論文（SCI 二區(qū)TOP 1篇， EI 1篇），并榮獲武漢大學(xué)優(yōu)秀學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，黃河獎(jiǎng)學(xué)金，優(yōu)秀研究生和優(yōu)秀畢業(yè)研究生等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)稱號(hào)。
墨海楊帆，破浪前行
王永帥同學(xué)在本科階段就展現(xiàn)了對(duì)科研的深厚興趣，并明確了繼續(xù)讀研的目標(biāo)。他早早進(jìn)入課題組學(xué)習(xí)，通過初步科研的訓(xùn)練轉(zhuǎn)變以往的學(xué)生思維，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考，探索和解決問題的能力。并在水電領(lǐng)域完成并發(fā)表SCI論文2篇。入學(xué)武大讀研后，研究方向由水電轉(zhuǎn)向了船舶領(lǐng)域，王永帥不得不走出自己以往的舒適區(qū)去迎接更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。白天上課，晚上惡補(bǔ)完全零基礎(chǔ)的船舶相關(guān)專業(yè)知識(shí)成了研一的日常寫照。他面對(duì)的不僅僅是學(xué)術(shù)上的挑戰(zhàn)，更有心靈上的考驗(yàn)。不僅要沉得住氣，還要耐得住寂寞。好在在導(dǎo)師季斌教授和師兄師姐的幫助下，他專注于研究，不斷探索和深入船舶推進(jìn)領(lǐng)域的未知之地。對(duì)科研以及科學(xué)問題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于探索和解決問題的能力也有了一定的提升。王永帥也因此在一年半后的研二集中順利完成兩篇小論文的寫作與投稿，并在研二全部順利錄用見刊。
人生苦旅，享受當(dāng)下
在生活的每一個(gè)階段找到新的平衡點(diǎn)，享受每一次成長(zhǎng)的喜悅。讀研是關(guān)于自我發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的旅程。在不可避免的壓力之下，要懂得如何讓在壓力之中找到了自己的平衡點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了享受當(dāng)下。即使面對(duì)迷茫和挑戰(zhàn)，他總是能夠以積極的態(tài)度去看待和解決。學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴中尋找快樂，從中找到前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)生工作便是科研和生活之間的平衡點(diǎn)。在本科階段，王永帥便擔(dān)任年級(jí)學(xué)習(xí)委員一職，為同學(xué)們解決問題，提供幫助。這份責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神隨著他進(jìn)入武漢大學(xué)讀研而得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。碩士階段作為班長(zhǎng)，他不僅服務(wù)于班級(jí)同學(xué)，更讓他自己的生活變得更加充實(shí)和有意義。同時(shí)，王永帥也在生活中不斷尋找和培養(yǎng)自己的興趣愛好。他相信，通過不斷地嘗試和挑戰(zhàn)，人可以不斷地突破自我，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和進(jìn)步。
寄語(yǔ)
“滿船空載月明歸，無所得即是得。”
我將即將奔赴人生新階段，但我相信我們?nèi)詫⒈婚L(zhǎng)久地鏈接著。
