為進(jìn)一步促進(jìn)多元文化交流與校園融合，營(yíng)造開放、包容、友善的學(xué)習(xí)生活氛圍，學(xué)院港澳臺(tái)與來(lái)華留學(xué)生交流會(huì)于2026年1月4日10：00-11：00在水利水電學(xué)院8111報(bào)告廳舉辦。本次活動(dòng)由學(xué)院研究生會(huì)主辦，化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院研究生會(huì)協(xié)辦。

在全球化教育背景下，越來(lái)越多的港澳臺(tái)學(xué)生與來(lái)華留學(xué)生來(lái)到內(nèi)地高校深造。在適應(yīng)新環(huán)境過(guò)程中，同學(xué)們可能會(huì)面臨語(yǔ)言交流、生活習(xí)慣差異、社交融入等問(wèn)題。基于此，本次交流會(huì)以“文化共情、心靈對(duì)話、聯(lián)結(jié)共生”為核心理念，希望為同學(xué)們提供一個(gè)相對(duì)輕松、友好、可表達(dá)的交流空間，鼓勵(lì)大家在互動(dòng)中增進(jìn)理解、建立友誼，也讓更多同學(xué)感受到來(lái)自校園的支持與溫暖。

圍繞“交流更自然、參與更輕松、體驗(yàn)更沉浸”的目標(biāo)，活動(dòng)采用“小規(guī)模、強(qiáng)互動(dòng)、重體驗(yàn)”的組織方式，通過(guò)手工體驗(yàn)與小組交流結(jié)合的形式，降低初次見面的陌生感，讓溝通從“有話題”開始。

活動(dòng)當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)布置簡(jiǎn)潔溫馨，簽到區(qū)、材料區(qū)與制作區(qū)劃分清晰。參加同學(xué)在工作人員引導(dǎo)下有序簽到入場(chǎng)，領(lǐng)取材料并了解制作流程。考慮到不同同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)差異，活動(dòng)安排了工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解和協(xié)助，幫助大家盡快進(jìn)入狀態(tài)。整個(gè)活動(dòng)節(jié)奏相對(duì)從容，同學(xué)們可以在安靜的環(huán)境中專注動(dòng)手，也能在適當(dāng)?shù)慕涣鳝h(huán)節(jié)中分享各自的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)。

本次活動(dòng)設(shè)置了兩類主題手工體驗(yàn)：水晶永生花與香薰蠟燭DIY。水晶永生花制作過(guò)程中，同學(xué)們需要進(jìn)行配色、搭配與固定等操作，既考驗(yàn)?zāi)托模材軒?lái)“慢下來(lái)”的體驗(yàn)；香薰蠟燭制作則更強(qiáng)調(diào)氣味與氛圍的選擇，同學(xué)們可根據(jù)個(gè)人喜好挑選香型與裝飾，制作屬于自己的作品。活動(dòng)所需材料按報(bào)名人數(shù)與意向進(jìn)行分配，并準(zhǔn)備了備用材料，以應(yīng)對(duì)制作過(guò)程中的損耗或突發(fā)情況。完成作品后，同學(xué)們可以將親手制作的成品帶走，作為一份具有紀(jì)念意義的小禮物，也作為這次交流的美好留念。

在制作與交流過(guò)程中，不少同學(xué)圍繞“初到武漢的感受”“課程學(xué)習(xí)與科研適應(yīng)”“日常生活與飲食差異”“校園資源使用”等話題展開討論。與其說(shuō)這是一次“正式的交流會(huì)”，不如說(shuō)更像一次輕松的同伴相遇：大家在同一張桌子上做手工、互相借工具、交換小建議，也在不經(jīng)意間打開話匣子，分享各自的經(jīng)歷與困惑。

本次港澳臺(tái)與來(lái)華留學(xué)生交流會(huì)以“小而精”的形式，提供了一個(gè)更容易參與、更容易開口的交流平臺(tái)。它既是一次跨文化互動(dòng)的嘗試，也是一種面向同學(xué)真實(shí)需求的服務(wù)實(shí)踐。通過(guò)共同體驗(yàn)、共同創(chuàng)作與共同分享，不同文化背景的同學(xué)們?cè)谕粋€(gè)空間里建立連接，減少隔閡，增進(jìn)理解，為營(yíng)造更包容、更溫暖的校園氛圍貢獻(xiàn)了積極力量，最后用一張合照，為此次活動(dòng)寫下一個(gè)圓滿的句號(hào)。