為增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)科創(chuàng)競(jìng)賽的了解，同時(shí)也是應(yīng)廣大同學(xué)們對(duì)科創(chuàng)競(jìng)賽信息的需求，4月18日，我院學(xué)習(xí)部在8教315開辦了科創(chuàng)競(jìng)賽課堂，課堂由我院學(xué)習(xí)部蔣貝主持。水利水電學(xué)院13級(jí)嚴(yán)利冰，12級(jí)先進(jìn)成圖大賽一等獎(jiǎng)得主梅糧飛、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃楊志炎、全國大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽廖震參與本次課堂的講解。參與本次培訓(xùn)的是院13級(jí)、14級(jí)全體學(xué)委和部分班委以及入圍水創(chuàng)初賽的隊(duì)伍成員。

課堂的主題是“科研創(chuàng)新與學(xué)科競(jìng)賽”，旨在為同學(xué)們提供一個(gè)了解科創(chuàng)競(jìng)賽的平臺(tái)。在主持人的主持下課堂活潑輕松的開始，課堂第一板塊，嚴(yán)利冰先為同學(xué)們講解了同學(xué)們可以參加的各種科創(chuàng)競(jìng)賽，使同學(xué)們對(duì)不同時(shí)間段可以參與的科創(chuàng)競(jìng)賽有了一個(gè)基本了解。其間，同學(xué)認(rèn)真聽講，記下自己感興趣的科創(chuàng)或競(jìng)賽，大家注意力集中許多同學(xué)不時(shí)拿出手機(jī)拍照生怕錯(cuò)過某些細(xì)節(jié)。課堂的氣氛熱烈而又輕松。

嚴(yán)利冰的講解結(jié)束后，接下來是第二板塊：12級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們分享經(jīng)驗(yàn)。首先，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的楊志炎學(xué)長(zhǎng)著重介紹大創(chuàng)。他用親身經(jīng)歷為同學(xué)們生動(dòng)地展示了大創(chuàng)的具體流程，讓同學(xué)們對(duì)大創(chuàng)有了一些基本了解，然后提出幾點(diǎn)非常有實(shí)際價(jià)值的建議注意事項(xiàng)，比如時(shí)間人員安排等，同學(xué)們不時(shí)點(diǎn)頭表示受用。最后，楊志炎學(xué)長(zhǎng)為同學(xué)們推薦幾款常用軟件，并對(duì)學(xué)弟們表示了鼓勵(lì)支持。再接著，梅糧飛學(xué)長(zhǎng)為同學(xué)們帶來了成圖大賽的具體流程，以及一些參賽經(jīng)驗(yàn)心得，并帶來了他們參賽的題目，參賽的作品等給大家傳閱，課堂氣氛一時(shí)間熱烈了起來，同學(xué)們?nèi)滩蛔〉挠懻撎釂枺娂妼?duì)成圖大賽表現(xiàn)一股躍躍欲試的沖動(dòng)。最后，還給大家分享3DMAX、CAD等軟件的一些使用技巧。課堂氣氛持續(xù)活躍。最后，由廖震學(xué)長(zhǎng)為大家?guī)砹斯?jié)能減排大賽的具體介紹，雖然廖震學(xué)長(zhǎng)患了感冒，略有不適，但大家還是時(shí)不時(shí)的被他的幽默風(fēng)趣所打動(dòng)，他給大家講述了他從大一開始參與這個(gè)項(xiàng)目的過程，給了大家很多寶貴的意見。最后，廖震學(xué)長(zhǎng)給了同學(xué)們一些勉勵(lì)的祝福，課堂也在充實(shí)的內(nèi)容和活躍的氛圍中接近尾聲。活動(dòng)結(jié)束之后同學(xué)們紛紛圍上來拷貝PPT并問嘉賓關(guān)于一些競(jìng)賽的問題。

至此，科創(chuàng)競(jìng)賽課堂圓滿結(jié)束，這次課堂不僅調(diào)動(dòng)了14、13級(jí)同學(xué)對(duì)競(jìng)賽的積極性，而且為同學(xué)解答了在科創(chuàng)競(jìng)賽上的許多困惑，為我院未來的人才在更廣闊的平臺(tái)上展示自我提供了一個(gè)良好的契機(jī)。想信在這次課堂結(jié)束后，會(huì)有更多的人想要參與到科創(chuàng)競(jìng)賽中，在科創(chuàng)競(jìng)賽中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。