通訊員：寇藝凝

2016年11月18日星期五晚8時(shí)，武漢大學(xué)水利水電學(xué)院第二期青馬班第一次理論研討會(huì)在工學(xué)部八教108會(huì)議室順利舉辦。水利水電學(xué)院研究生水利第二黨支部書記余曉敏，第一黨支部宣傳委員王璐瑤，水利水電學(xué)院中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊夢(mèng)薇以及青馬班20名學(xué)員共同參加了本次會(huì)議。

在主持人簡(jiǎn)單介紹理論研討會(huì)背景、意義及形式后，會(huì)議的重頭戲——辯論環(huán)節(jié)開始了。首先進(jìn)行的是雙方辯手自我介紹，正方辯手分別是龔聰聰、高喬裕、李芷晴、謝藍(lán)依，他們的論點(diǎn)是構(gòu)建和諧社會(huì)更多是依靠個(gè)人素質(zhì)；代表反方出戰(zhàn)的是申佳琪、張晨露、程?hào)|明和趙燁，他們則認(rèn)為構(gòu)建和諧社會(huì)更多是依靠社會(huì)制度。在開篇立論的環(huán)節(jié)中，正方一辯開宗明義，對(duì)和諧社會(huì)和個(gè)人素質(zhì)進(jìn)行了明確的定義，并聯(lián)系中國(guó)現(xiàn)狀從邏輯起點(diǎn)、人文之根，內(nèi)在動(dòng)力、根本保障，價(jià)值歸屬、終極目標(biāo)三個(gè)角度闡述了提高個(gè)人素質(zhì)才是構(gòu)建和諧社會(huì)的重中之重這一論點(diǎn)。而反方則以社會(huì)主義制度是為了滿足人們的基本社會(huì)需要在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)歷史時(shí)期內(nèi)具有穩(wěn)定性的社會(huì)規(guī)范體系為切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)社會(huì)制度的穩(wěn)定性、個(gè)人素質(zhì)的不確定性、個(gè)人素質(zhì)的提高很大程度上依賴社會(huì)制度分析引出構(gòu)建和諧社會(huì)更多依靠社會(huì)制度的觀點(diǎn)。接下來(lái)是駁辯環(huán)節(jié)，反方二辯從個(gè)人素質(zhì)無(wú)法根本解決住房、醫(yī)療、教育等當(dāng)今社會(huì)亟待解決的問(wèn)題的角度質(zhì)疑個(gè)人素質(zhì)并不是社會(huì)和諧的根本保障，并且通過(guò)對(duì)九年義務(wù)教育制度提高全民受教育程度的闡述驗(yàn)證了個(gè)人素質(zhì)的提高受先天教育和良好社會(huì)制度的影響，提出社會(huì)制度在前，個(gè)人素質(zhì)在后的觀點(diǎn)。而正方二辯則另辟奚徑質(zhì)疑對(duì)方一次次闡述個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)制度的關(guān)系是否合理，希望對(duì)方辯友回到辯題“誰(shuí)發(fā)揮更大作用”上來(lái)。如果沒有高素質(zhì)人才何來(lái)完備制度的建立與執(zhí)行。“即便我們的社會(huì)制度很完備，但仍有許多貪官污吏的存在，這就是個(gè)人素質(zhì)問(wèn)題。”雙方剖析深刻，讓人反思。接著是步步緊逼，針鋒相對(duì)的質(zhì)詢環(huán)節(jié)。雙方三辯就高素質(zhì)人才是否在社會(huì)制度的通過(guò)上發(fā)揮巨大作用，個(gè)人素質(zhì)的提高是否依靠社會(huì)制度來(lái)實(shí)現(xiàn)，個(gè)人素質(zhì)要提高到多大程度才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧等問(wèn)題進(jìn)行了詳盡的探究。最后的總結(jié)發(fā)言環(huán)節(jié)同樣精彩，反方四辯強(qiáng)調(diào)了僅憑個(gè)人素質(zhì)顯然不能根除社會(huì)上的問(wèn)題，不能將和諧社會(huì)的構(gòu)建寄托于不確定因素上，“充分利用中國(guó)特色社會(huì)主義制度，一定能創(chuàng)造更大的輝煌”。而正方四辯指出了社會(huì)制度的滯后性與局限性，“假如人人都沒有意愿去遵守，那冰冷的條條框框有什么用呢”，這表明了真正的和諧社會(huì)不受制度約束，因?yàn)楣雷栽谌诵摹?/p>

整場(chǎng)比賽雙方爭(zhēng)辯激烈，場(chǎng)面活躍，評(píng)委代表王璐瑤在最終評(píng)論中指出：社會(huì)制度和個(gè)人素質(zhì)相輔相成，缺一不可，但都有自己達(dá)不到的地方，我們現(xiàn)在應(yīng)該思考的問(wèn)題是哪種方法更容易實(shí)現(xiàn)。同時(shí)楊夢(mèng)薇對(duì)雙方辯論過(guò)程中應(yīng)緊扣主題等方面也提出了建議。辯論賽結(jié)束，青馬班的其余學(xué)員也針對(duì)辯題說(shuō)出了自己的想法與思考。

在本次理論研討會(huì)中，同學(xué)們針對(duì)“構(gòu)建和諧社會(huì)更多是依靠個(gè)人素質(zhì)還是社會(huì)制度”進(jìn)行了激烈的討論，每位同學(xué)都受益匪淺，對(duì)如何構(gòu)建和諧社會(huì)有了更深層次的思考。