2018年1月3日晚七點(diǎn)，水利水電學(xué)院第四屆“問渠”學(xué)生科創(chuàng)計劃系列講座第三期在四教105教室順利舉行。本次講座主題為“科創(chuàng)競賽經(jīng)驗分享”，主講人是知識淵博、競賽經(jīng)驗豐富、在學(xué)術(shù)科研方面獲得多項榮譽(yù)的孫世博同學(xué)。

(圖為：科協(xié)會長劉家興上臺發(fā)言)

在科技文化協(xié)會會長劉家興簡單地開場后，孫世博開門見山，開始了本次講座。他主要介紹了競賽分類、競賽注意事項并鼓勵我們平時多涉獵各類與競賽相關(guān)的書籍，開拓自己的視野，發(fā)散自己的創(chuàng)新思維。

(圖為：孫世博上臺講座)

講座開始，孫世博向我們簡單介紹了一些重要的競賽項目和大學(xué)生創(chuàng)新項目。競賽項目主要有學(xué)科競賽、創(chuàng)業(yè)比賽和科技創(chuàng)新三個方面。學(xué)科競賽包含英語、數(shù)學(xué)、力學(xué)和建模競賽等，而創(chuàng)業(yè)競賽在大學(xué)階段主要有“創(chuàng)青春”和“互聯(lián)網(wǎng)+”。科技創(chuàng)新方面有“挑戰(zhàn)杯”、“水創(chuàng)”和“節(jié)能減排大賽”等。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，學(xué)校會給予一定的學(xué)術(shù)支持和物質(zhì)獎勵。參與競賽我們不僅可以收獲成功的喜悅，同時更受益于奮斗過程中的自我完善，這些榮譽(yù)和經(jīng)驗將一直伴隨著我們走過的大學(xué)生活，為自己的錦繡前程開辟道路。當(dāng)然，參加比賽還可以擴(kuò)大我們的交際圈，不斷提高自己在團(tuán)隊中的影響力，得到更多人的信任和幫助。

隨后孫世博著重介紹了幾個科創(chuàng)競賽。他首先講解了大學(xué)生水利創(chuàng)新設(shè)計大賽，該比賽共分為5個階段，第一階段：項目申報，確定課題、組隊、選好導(dǎo)師;第二階段：院內(nèi)初賽;第三階段是院內(nèi)復(fù)賽，最好有實物模型，才可脫穎而出，令人信服;第四階段是學(xué)院決賽，該階段必須要有實物模型或者概念模型;最后是全國賽，也分為初賽和決賽兩部分。其次他簡要介紹了大學(xué)生節(jié)能減排競賽。該比賽在每年的2月進(jìn)行項目申報，4月進(jìn)行校內(nèi)初賽，6月進(jìn)行校內(nèi)復(fù)賽，8月便是全國賽，工學(xué)部參加該比賽的隊伍比較多，競爭激烈。

孫世博還著重強(qiáng)調(diào)了競賽獲獎的幾個關(guān)鍵點(diǎn)：一是要選對課題，題目既不能過于寬泛，造成沒有任何研究價值，又不能過于狹窄，過多地超出自己的專業(yè)水平;二是需要團(tuán)隊師生的共同努力，分工需要結(jié)合實際，相互協(xié)作，每位成員認(rèn)真負(fù)責(zé);三是需要一定的機(jī)遇，國家的政策，評分人的視角和眼光都影響著比賽。模型制作方面，他結(jié)合自身經(jīng)歷談到，首先團(tuán)隊中要有動手能力強(qiáng)的人，并且需要一定的軟件操作技術(shù)，并且推薦了幾個購買材料的好去處。

(圖為：到場人員合影留念)

最后孫世博著重強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性和珍惜彼此之間的友誼，以及團(tuán)隊合作精神對于日后發(fā)展的幫助。同時，他還展示了一些在水院少見的競賽，鼓勵我們積極參加，銳意進(jìn)取。在平時的學(xué)習(xí)中要分清主次，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，多實踐，多參加競賽。隨后便是答疑環(huán)節(jié)，大家暢所欲言，各抒己見，滿懷熱情，隨后講座結(jié)束合影留念。